Книга «Развитие способностей исследователя» вышла в 1969 году и, по сути, стала первой книгой, специально посвященной методике подготовки к исследовательской деятельности, не только у нас в стране, но и в мире. Книга написана очень интересно, автор приводит множество цитат и примеров из жизни великих ученых, как бы приглашая их к обсуждению поставленной задачи и попытке вывести определенные закономерности Науки Исследования, науки о науке, посвященной поискам собственной внутренней закономерности хода развития науки.
«Надеюсь, что <…> изложенному в этой книге суждено когда-либо стать строительной заготовкой, могущей послужить для подъема методики на более совершенный уровень» [1].
Дорогие читатели! Мы все знаем, как важно исследователю, развив в себе критические способности взрослого, сохранить детскую легкость воображения и восприятия мира. Чтобы еще раз напомнить об этом – мои заметки.
Благодарю за интересный взгляд на исторические системы письма. Однако, следует заметить, что Вы собрались совершенствовать не системы письма, а методику их дешифровки, видимо также считая подобные системы техническими. Это целиком совпадает с используемым в ТРИЗ представлении о «технических», то есть искусственно созданных системах. Но в этом случае для использования алгоритма решения задач в первую очередь следует описать именно ту систему, которую Вы собрались развивать и поставить собственно задачу, то есть описать причину, мешающую развитию в конкретном направлении. Пока из вашего письма я могу увидеть только цель – создать универсальный инструмент. Задачи здесь нет и алгоритм применять пока не к чему. Укрупненная последовательность действий здесь такова:
описать методику дешифровки как систему, выделив в ней основные части и указав их функциональное назначение.
Затем показать ход работы над какими-то уже расшифрованными языками и в рамках этого этапа показать, какие полезные и вредные функции выполняют отдельные элементы этой системы, какие противоречия внутри нее возникают.
Неплохо также было бы узнать о работе альтернативных систем расшифровки, сравнить их достоинства и недостатки. Все это даст начальную базу для организации работ по созданию системы дешифровки нового поколения.
И помните, что чем подробнее и детальнее будут описаны система и задача, чем точнее будут заданы требуемые функции элементов, тем выше вероятность выхода на новое и интересное решение. Во всяком случае, это правило действует при работе с системами похожего назначения.
Всего доброго и больших творческих успехов
А. Кудрявцев
The answer to the question about using TRIZ methods in linguistics
Kudryavtsev A.V.; Cand. Sci. (Engineering), Moscow, Russia
В основу изобретения положена задача создания универсального режущего аппарата, пригодного как в жатках, так и косилках, и обеспечивающего неограниченные возможности по производительности.